Ärztliche Kompetenzen erlernen Studierende am besten im Umgang mit echten Patient*innen. Da die Möglichkeiten hier oftmals begrenzt sind, ist die Medizindidaktik auf Hilfestellungen angewiesen.

Dr. Özüm Özgül, Neurologin am Universitätsklinikum Bergmannsheil, und Dr. Mario Wolf vom Lehrstuhl für Digital Engineering der Ruhr-Universität Bochum arbeiten an digitalen medizinischen Spielen und VR-Applikationen, die Studierende ärztliche Kompetenzen und Fachwissen im Bereich Neurologie vermitteln. Ihr Vorhaben wurden mit dem diesjährigen „Fellowship für Digitale Innovationen in der Hochschullehre (digi-Fellowship)“ ausgezeichnet.

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